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本报记者 丁青珂 通讯员 孙会杰 习近平总书记指出，“青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。青年一代有理想、有本领、有担当，科技就有前途，创新就有希望。” 科技教育工作是推进素质教育，培养高素质人才的重要途径之一。 记者从区教体局了解到，近年来，我区充分认识到科技教育工作的重要性，通过“走出去，请进来”等方式不断探索科技教育的新方式和新方法，全区科技教育工作呈现出组织机构健全、师生积极参与、科技活动丰富、科技教育成果丰硕的良好局面。 5月22日，我区举行的中小学生创客大赛落下帷幕。此次比赛包括WER能力普及赛“人工智能”竞赛和“一带一路”超级轨迹赛两项。这两个项目都是通过学生自己动手搭建、编程调试，在有限的时间里设计和制作出机器人，用程序控制机器人在比赛场地中完成指定任务。 “中小学生创客大赛，是近年来兴起的一项具有发展潜力的科技教育活动。通过对机器人的设计、组装和调试，可以把简单的科技知识进行普及，同时提升孩子对科技的兴趣，对于培养孩子的创新能力、动手能力和空间四维能力具有积极意义。”区教体局相关负责人介绍。 而这仅仅是我区科技创新教育工作全面开花的一个缩影。 近年来，“青少年科普报告百校行”、科技大棚车进校园、一年一次的科技创新大赛与两年一次的科技节等系列活动，参与教师达8000多人次，学生10万余人次，有效升华了科技教育的内涵，提升了学生的科技素养，为全区孩子广泛参与科技活动搭建了展示自我的良好平台。 区教体局工作人员介绍，今年，在我区举办的第19届山东省青少年机器人竞赛，我区参赛选手成绩斐然，这是对我区科技教育工作成果的肯定。通过这些内容丰富的竞赛活动触发学生们的创新思维，为他们以后的学习生活提供帮助。同时，我区教育系统还以各类比赛为契机，促进科技教育以及活动在学校的落地，培养学生的科技兴趣，促进中小学有效地将科技教育落到实处，进一步提高学生的科学素养。 据了解，近两年，我区在全国、全省青少年科技创新大赛中获得过70多个奖项，其中一等奖27个，位居山东省县级前列。 除了以比赛推动科技创新教育工作不断提升外，我区还按照“政府投入为主，社会力量参与”的办法，大力加强青少年教育阵地建设，先后创建了实验中学、二中、张家产中学、米山中学等一批省（市）级科普示范学校。 区委、区政府高度重视科技教育工作,认真组织实施《全民科学素质行动计划纲要》，不断提高青少年科技教育工作的质量和水平，打造文登科技教育特色。 区实验小学将立足点放在科技活动课上，打造科普实验室、科技教室、3D打印室等，订阅《航空模型》《青少年科技报》等科技杂志，培养学生的科技技能，为学生参加校外、课外科技活动打下良好基础。 三里河中学在倡导自主教育、自主学习的基础上，进一步深化以学生为中心的自主学习模式、以项目为中心的合作学习模式。在社团和竞赛层面，建立了机器人教育、3D打印、创意团队、无线电航模教育等板块，辐射所有人工智能和数字化领域。 三里河小学结合学生的年龄特点以及校内外优质教育资源，进行科技课程的拓展与探究，构建起“三级科技课程”体系。面向低年级学生开设“四驱车拼装”“有趣的魔方”“七巧科技”“巧手解连环”等益智类和操作类课程项目；面向中高年级学生开设涵盖无线电测向、科幻画、电脑绘画、创意设计、智能汽车、航模等创意设计类和竞技类科技活动项目；面向高年级开设Scatch编程、创客空间、机器人、3D打印等高级编程活动为主的课程项目。 …… “目前，全区共组建科技活动小组200余个。三年来，我区科技教育工作共获得省级荣誉40余个、地级荣誉120余个，获得批准的国家实用新型专利150余项，涌现出了一大批特色鲜明、影响力广泛的科技教育特色学校。此外，我区还建立了召文台、气象局等12处青少年科普教育基地；筹集资金4000万元建成了集声、光、影、音于一体的文登区科技活动馆，全天对学生免费开放，为青少年提供了良好的科普活动场所。”区教体局相关负责人表示。 除了以活动引领我区科技创新教育工作再上新台阶，我区还注重提高科技教师专业素养，提高教师队伍素质，把工作能力强的教师充实到科学教育队伍中，每年举办科技教师培训班，形成了“校校有骨干”的优质科技师资布局，校园科技创新蔚然成风。 区教体局相关负责人表示，他们将进一步引导各学校从健全组织网络入手，为开展青少年科技教育工作提供组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。同时，加大科技教育在学校年度考核的分值比重，保证学校科技活动不走过场、开得扎实、开出实效。 |
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