反思服从文化
韩国“岁月”号游轮沉没，导致300多人死亡，多数为花季少年，非常令人心痛。韩国举国反思服从文化，事故发生时，船长请示上级，在没有回复的情况下，让学生原地待命，不听话的学生跳海反而逃生了，听话的学生付出了“服从”的代价。 日本、韩国、中国、新加坡等儒家文化圈经济飞速发展，学者把他们归为儒家文化中的服从，使社会很容易变得有序，我觉得这是一种值得传承的优秀文化。服从有一个前提，那就是权威的正确性，如果是错误的我们还服从，那就是肓从，我们听从一个错误的东西，我们也会付出代价的。 所以我们在服从前，一定要对权威的正确性作出判断，要有怀疑精神，怀疑一切。伽俐略怀疑地心说，牛顿怀疑上帝说，爱因斯坦怀疑牛顿学说，……，科学都是在否定中不断前行。权威人士之所以是指挥者，前提是能指引正确的方向，使人们少走弯路，达到胜利的彼岸。 老师都喜欢无条件服从的学生，老师都喜欢树立个人权威，老师都喜欢做一个十全十美的完人，但老师只是一个普通的人，有着喜怒哀乐，有着七情六欲，我们应该让学生正确认识老师。 老师要学生服从，首先要正确，但老师不是圣人，是会犯错误的。所以我们在教育学生时，要告诉学生如果老师做错了，要大胆说出来，不要顺从老师，否则你就不会是一个男子汉。老师必须放下架子，勇于改正错误。 我呼吁我们文登的老师要勇于改革，勇于创新，不要为了自己一时的私利，耽误我们的未来，因为我们不但是老师，我们也是孩子的父母。 文登的老师也要反思服从文化。 说的好 顶你一下
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